Cosenza - Al Telesio Valerio Giacoia inaugura “Io leggo perché” 2026

Il giornalista nominato Messaggero della Lettura: «La cultura e la lettura sono un fortino di resistenza contro l’indifferenza»

A cura di Redazione
11 novembre 2026 07:28
Cosenza - Al Telesio Valerio Giacoia inaugura “Io leggo perché” 2026 - Foto: Redazione
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Cosenza - Il Liceo Telesio inaugura la Settimana “Io leggo perché” 2026, confermando il proprio impegno nella promozione della lettura e nella diffusione della cultura come strumenti di crescita, conoscenza e partecipazione. Al centro dell'undicesima edizione il tema “Libri che uniscono. Una comunità che cresce”, filo conduttore di un percorso che coinvolge studenti, docenti, autori e territorio.

L'iniziativa, alla quale il Telesio aderisce da sempre, diventa occasione per incontrare scrittori, confrontarsi e acquistare libri da donare alla Biblioteca “Stefano Rodotà”, punto di riferimento culturale della scuola e della comunità. Tra gli appuntamenti in programma, particolare rilievo ha avuto l'incontro con il giornalista e reporter Valerio Giacoia, nominato Messaggero della Lettura 2026.

A introdurre l'ospite è stata la professoressa Rosanna Tedesco, referente del progetto, che ha sottolineato il valore del suo percorso professionale e umano. Dai reportage in Africa e Medio Oriente alle battaglie in difesa dei diritti umani, tra cui la campagna per salvare Safiya Hussaini, Giacoia rappresenta un esempio di giornalismo libero, coraggioso e capace di contrastare l'indifferenza.

A seguire il saluto del dirigente scolastico Domenico De Luca, che ha evidenziato il valore formativo dell'iniziativa e l'importanza di una lettura attenta e approfondita, capace di stimolare la riflessione sull'essere umano, sulla società e sull'universo della conoscenza.

La professoressa Antonella Giacoia, direttrice della Biblioteca “Stefano Rodotà”, ha ricordato il traguardo dei dieci anni della struttura, diventata la biblioteca scolastica più grande d'Italia e uno spazio aperto all'intera cittadinanza. Ha inoltre richiamato il valore del lavoro di Valerio Giacoia, capace di trasformare la cronaca in occasione di riflessione e di intrecciare informazione, cultura e impegno civile.

Particolarmente intenso l'intervento del giornalista, che ha condiviso con gli studenti la propria esperienza di reporter, soffermandosi sul significato del giornalismo e sulla necessità di mantenere uno sguardo autentico sulla realtà.

Raccontando il suo viaggio in Benin, dove ha documentato la condizione dei bambini costretti a lavorare come spaccapietre, Giacoia ha spiegato l'importanza di andare direttamente nei luoghi, incontrare le persone e raccontarne le storie senza fermarsi alle informazioni diffuse dalle agenzie.

«Il giornalismo deve mantenere un minimo di umiltà, stare con i piedi per terra e, soprattutto, ritrovare il sentimento e l'empatia verso il prossimo», ha sottolineato, criticando un'informazione sempre più appiattita sul potere o trasformata in spettacolo.

Il compito dei giornalisti, ha ricordato, non è soltanto informare, ma anche formare, stimolando le coscienze e offrendo strumenti per comprendere il mondo. Da qui il richiamo alla scuola e alla biblioteca, definite «un vero fortino di resistenza» contro l'indifferenza e la barbarie. «La lettura e la cultura sono le nostre armi più affilate», ha concluso, perché aiutano a interpretare la realtà e a non lasciarsi sottomettere.

La giornata ha riservato anche una sorpresa: tra il pubblico è comparso il poeta, scrittore, attore e performer Daniel Cundari, protagonista di un intervento capace di coinvolgere i presenti attraverso la sua intensa oralità, tra divertimento ed emozione.

A margine della performance, Cundari ha condiviso una riflessione sul significato del fare cultura, richiamando anche i diciassette anni trascorsi all'estero tra Spagna, Messico e Cina. La capacità di ascoltare a lungo e poi tornare all'essenziale, comunicando con semplicità, rigore e profondità, è per lui uno degli elementi fondamentali della cultura.

Un'apertura che ha ribadito il ruolo della lettura non soltanto come esperienza individuale, ma come occasione di incontro, dialogo e costruzione di una comunità più consapevole.

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